铜仁地区民族中学（贵州有多少所高中）

本文目录

• 贵州有多少所高中
• 石阡民族中学2022高考成绩
• 铜仁三中录取分
• 铜仁前十名高中学校
• 铜仁地区民族中学的历史变迁
• 铜仁市民族中学怎么样
• 铜仁省级示范性高中有哪些
• 铜仁市民族中学的介绍
• 铜仁有哪些高中
• 铜仁民族中学特长生录取分数线

贵州有多少所高中

贵州一共有451所高中学校，下面就和我一起了解一下吧，供大家参考。

贵州共有多少高中

注：以上是我在网络上收集整理，仅供参考，具体信息以官方公布为准!

贵州高中名单

贵阳市第一中学

贵阳市第九中学

贵州省实验中学

贵阳二中学

贵阳市实验三中

贵阳六中学

贵阳八中学

贵州师范大学附属中学

花溪清华中学

贵阳市民族中学

乌当中学

白云二中

白云区兴农中学

开阳一中

开阳三中

息烽县第一中学

修文中学

清镇市一中

六盘水市第一中学

六盘水市第三中学

六盘水市第一实验中学

盘县一中

盘县二中

盘县华夏中学

六枝特区一中

六盘水市第二中学

六盘水市第四中学

遵义市五中

汇川区高坪中学

遵义航天高级中学

遵义市第一高级中学

遵义市二中

遵义市三中

遵义市四中

遵义清华中学

赤水市一中

仁怀市一中

仁怀市四中

仁怀市酒都高级中学

遵义县第一中学

遵义县第二中学

遵义县第三中学

遵义县鸭溪中学

遵义县团溪中学

桐梓县一中

桐梓县二中

绥阳县中学

正安县一中

正安县二中

道真中学

务川中学

凤冈县第一中学

凤冈县第二中学

湄潭县求是高级中学

湄潭县湄江中学

湄潭中学

余庆中学

余庆县白泥中学

习水县一中

习水县三中

习水县五中

贵州省铜仁第一中学

铜仁二中

铜仁地区民族中学

江口县一中

玉屏民族中学

石阡中学

石阡县民族中学

思南中学

思南民族中学

思南县塘头中学

思南县许家坝中学

印江县民族中学

德江县一中

德江县二中

沿河县民族中学

松桃县民族中学

黔西南布依族苗族自治州兴义第一中学

兴义市五中

兴义市八中

兴义顶效开发区中学

兴义市神奇中学

兴义中学

兴义市赛文中学

兴仁县一中

普安县一中

晴隆县民族中学

贞丰县中学

望谟县民族中学

册亨县民族中学

安龙县一中

毕节一中

毕节二中

毕节地区民族中学

毕节地区实验高级中学

毕节兰苑中学

大方县一中

大方县三中

黔西一中

黔西县水西中学

黔西县云志中学

金沙县一中

织金一中

织金二中

织金三中

织金第五中学

纳雍县一中

纳雍雍安育才高级中学

威宁民族中学

威宁县第三中学

威宁县第四中学

赫章县一中

赫章县二中

赫章县英才中学

安顺市一中

安顺市二中

安顺市三中

安顺市民族中学

安顺师专附属中学

平坝县集圣中学

普定县一中

关岭自治县民族中学

镇宁民族中学

紫云民族中学

凯里市一中

凯里市三中

黔东南州民族高级中学

黔东南州振华民族中学

黄平民族中学

三穗县民族高级中学

岑巩县中学

天柱民族中学

天柱县二中

锦屏中学

剑河民族中学

黎平县一中

黎平县三中

榕江县一中

贵州省雷山民族中学

丹寨县民族中学

都匀一中

黔南田家炳中学

都匀三中

贵州省福泉中学

福泉三中

福泉四中

荔波县民族中学

贵定一中

瓮安中学

瓮安二中

独山县民族中学

平塘民族中学

罗甸民族中学

长顺县民族中学

龙里中学

惠水民族中学

三都县民族中学

石阡民族中学2022高考成绩

548分。根据查询百度大数据得知，石阡民族中学地址位于贵州省铜仁市石阡县，是当地的示范性学校，2022年有1324人参加高考，其中最高分成绩为671分，最低分为492分，平均高考成绩为548分。

铜仁三中录取分

420分。分数仅供参考，详细以铜仁三中公布的分数线为准。

铜仁市第三中学，位于贵州省铜仁市，隶属于铜仁市教育局管理。前身是铜仁市民族中学，根据铜仁市人民政府文件（铜府办发 201发〔2014〕78号）精神，为整合教育资源，解决城区市民子女入学难，化解城区初中学校大班额，办人民满意教育，决定利用铜仁市民族中学搬迁后的教育资源成立铜仁市第三中学。

办学条件

学校现占地面积29464平方米，生均8.78平方米。建有教学大楼、科教实验大楼、图书综合大楼等校舍34099平方米，生均10.26平方米; 有标准塑胶田径运动场、篮球场、羽毛球场、形体健身房等6996平方米，生均2.10平方米；

有标准的理化生实验室各两间、先进的“班班通”工程60个班全部实现；设有计算机教室3间共300台；图书馆和阅览室各一间，藏书9万册，生均27.1册。

以上内容参考：百度百科-铜仁市第三中学

铜仁前十名高中学校

1、贵州省铜仁第一中学；2、贵州省思南中学；3、玉屏民族中学；4、玉屏侗族自治县大龙中学；5、印江土家族苗族自治县第一中学；6、印江土家族苗族自治县民族中学；7、印江土家族苗族自治县智成中学；8、沿河民族中学；9、沿河土家族自治县第三高级中学；10、沿河土家族自治县洪渡完全中学。
高中是我国九年义务教育结束后更高一级的教育机构，接受初中合格毕业生，一般学制为三年制，即高一、高二、高三。
我国的高中教育指初中以后高中阶段的教育，包括:普通高中、职业高中、中等专业学校、中级技工学校等，属于高中教育的范畴。我国的高中教育为非义务教育，学生就读须交纳必要学费与其它费用。自2009年开始国家已经针对部分贫困地区进行高中免学费政策。
我国普通高中的教育体系还在不断完善、改革。由最初的全国各地大统一发展到文理科的出现，接着给予部分省市自主开展高中课程改革，给予有能力的出版社出版高质量的高中教材，打破了曾经人教版教材一枝独秀的局面，后来选修课的出现使高中展现出新的活力。

铜仁地区民族中学的历史变迁

一、学校创建于1964年8月。筹建时订名“铜专初农”，校址选取在城郊的磨刀湾。当年9月1日学校开学，正式命名为“铜仁耕读中学”。
【1964年8月，铜仁耕读中学诞生，校址选定在城关镇北关大队的磨刀弯。据时任校长谢仕强介绍和我平时的了解，耕读中学1964年秋季招生80人，借用地区教师进修学校校舍开展教学活动。与此同时，征购地区糖烟酒公司磨刀弯酒厂土地50亩作为新校园，将酒厂3000平方米的厂房、宿舍改建为教室、师生宿舍。1965年春季，师生由教师进修学校搬入完成改建任务的磨刀弯新校区，紧接着又新修了800平方米的教学楼（现还保留在原址），师生们参加了其中许多勤工俭学建校的活动。当年秋季再招新生100人。应该说白手起家，创办一所学校是艰难的，但是，在谢仕强老校长与全体师生们的共同努力下也是顺利的，充分体现出那个时代勤俭节约、艰苦创业的精神。
学校创办的第二年，时逢毛泽东主席发表著名的五七指示，即“学生也是这样，以学为主，兼学别样，即不但学文，也要学工、学农、学军，也要批判资产阶级。学制要缩短，教育要革命，资产阶级知识分子统治我们学校的现象，再也不能继续下去了”。全国迅速掀起学习五七指示的热潮，学校所有的教育教学活动以五七指示作为办学方针，决定每周4天时间上文化基础课，2天时间从事生产劳动。
人迹罕至的磨刀弯随着耕读中学师生的入住喧嚣了，朗朗的读书声从教室里、从学生宿舍里传出，欢快的笑语声从操场、从田间地头传出。学校离老城区2.5公里，没有通车道路，校园环境差，工作学习条件很艰苦，师生们悻然接受，没有任何怨言，大有改天换地舍我其谁的志向。教师工作非常负责，认真钻研教学业务，每周4天的学习时间，教师们一丝不苟开展各项教学活动，学生们也十分珍惜这难得的学习机会，认真听课、笔记、完成各学科作业，学习风气十分浓厚。2天的劳动时间，师生们学干各种农活，在水田里插下水稻，种下油菜，在地块上种下蔬菜，自建栏圈，自养家畜、家禽，实现了蔬菜、肉类的自给。学生在收获文化知识的同时，掌握了劳动技能，增强了劳动观念。以致这两届学生毕业踏入社会后，文化基础知识扎实，吃苦耐劳，适应社会的能力很强，成了那个时代经济、社会建设的骨干力量。
耕读中学的办学实践完全符合毛泽东主席的五七指示精神，得到上级教育行政主管部门的全力支持，学校快速发展。1970年，耕读中学迎来了16名大学本科毕业生，1971年又从地直学校抽调20名教师，办起了高中部，班级增至17个，教职工增至60人，学生人数增至800余人。当时的省教育厅、地革委对这种卓有成效的办学方式给予了很高的评价。
】
二、1971年8月，学校易名为“铜仁地区五七中学”，搬迁到条件较好的两板桥铜仁地区农校内。
【1971年8月，铜仁耕读中学更名为铜仁五七中学，学校整体从磨刀弯校区搬迁至铜仁农校两板桥校区，校园扩大，办学条件得到改善，教师队伍人数增加，教育教学管理水平大大提高，各项工作步入了正轨。这一个时期共培养了高中毕业生2届230人，初中毕业生4届1140人。这批学生毕业后，全部成为那个年代上山下乡的知识青年，通过劳动锻炼步入工作岗位，为铜仁经济社会的建设做出了巨大的贡献。恢复高考后，部分成绩优秀的学生从工作岗位参加了国家的高考选拔，进入高等学府深造，其中不乏优秀人才。
以上时段，全国的文化大革命全面铺开，转向纵深发展，铜仁各类学校教育教学工作全面瘫痪，正常教学秩序受到严重影响。铜仁五七中学也不例外，一些老师遭到批斗，学校几经停课闹革命，又几经复课。毕竟由于学校地处城郊结合部，当时的交通不方便，老师基本住到校内，受到的破坏性影响较小，再加上那时城区中学只有3所，办学规模也小，适龄学生能在城区读上中学很难，学生及其家长非常珍惜这种读书的机会。尽管全国的各类学校正常办学遭到严重干扰，铜仁五七中学由于所处地域位置的特殊性却保持着蓬勃向上发展的趋势。这个时期学校成立革命委员会实施对教育教学活动的管理，由龚庆丰任主任，谢仕强任副主任。
】
三、1973年，学校更名为“铜仁第三中学”，明确为正处级事业单位。
【1973年8月，铜仁五七中学更名为铜仁三中。这一年秋季，学校高一年级招生3个班160人，初一年级招生8个班340名学生，在校学生人数突破了1000人。地革委行文将铜仁耕读中学更名为铜仁三中，为地直正县级事业单位，学校整体搬迁到铜仁地区教师进修学校（瓦窑河校址）。铜仁三中有22年的办学历程，因为历史的原因，它既有办学的高峰，也有办学的低谷。不管是办学的高峰时期，还是低谷时期，铜仁人民群众对铜仁三中始终情有独钟，给予较高的评价，就是这以后两次更改校名，大家仍然喜欢称其为铜仁三中。铜仁三中这段办学历史约有25年，按照其办学的规模与兴衰可以分为前、后两个时期。
铜仁三中前期办学历史约12年时间。可以说这个时期学校取得辉煌的办学成绩，与铜仁一中、思南中学共同领航着全区的高中、初中教育，得到社会很高的评价。此阶段，铜仁三中学校教职工队伍扩大到124人；班级24个，学生人数增加至1240人。学校全面贯彻落实党的教育方针，教师工作干劲、学生学习热情高涨，团结奋进。在高度重视德育教育的基础上，将语数外、数理化、政史地等文化课摆在了教育的重要位置。同时，学校除了开展正常的文化科技知识教学活动外，还适应社会发展潮流，注重传授劳动生产技能。利用课余时间组建红医班、农机班、电工班、农业科技班等。在灯塔公社龙田冲办起了磷肥厂、小农场，同学们有计划的前往学工、学农。这一个时期的办学给铜仁社会、给当年学生留下了很深的烙印。
尤其难得可贵的是，一大批来至全国各地，接受过大学正规教育，具备扎实专业教育知识的教师，顶住文化大革命的重重压力，潜心钻研教育教学工作。他们不仅接受来自全国各地教育教学和高考的经验与信息，还积累了一整套切合实际、行之有效的教学方法，更具有高尚的师德；他们不仅是学生的导师，也是学生的益友；他们用脑、用心开展教育教学工作，使当时的学生受益匪浅。这个时期的教师邓德强、黄颂尧、蒋先义、何瑞山、唐德敏、陈绍明、陈学贵、王瑞华等都是高中各学科教学能手，在全区及贵州省中学教育界很有名望。
国内的文化大革命刚一结束，学校就将工作重心转向各项教学活动，提出了“整顿校风，端正教风和学风，搞好教学秩序，向课堂45分钟要教学质量”。难得可贵的坚持，使学校的教育教学工作结出了丰硕成果。1977年12月国家恢复高考的第一年，1978年6月国家恢复高考的第二年，铜仁三中高考录取率均以优异成绩排在全区前列。1979年4月全区高二年级数理化竞赛，铜仁三中获全区总分第一，全区学生总分前3名全在铜仁三中。同年6月，也是恢复高考的第三年，铜仁三中高考录取率进入全区第1名，全区的文、理状元均是三中毕业学生（文科高考状元首届初中毕业生王启群，理科高考状员应届毕业生魏双松）。三中师生敲锣打鼓在铜仁大十字张贴红榜，逐一给上榜学生家送喜报的活动影响很大。铜仁三中借助这种势头，各项工作继续维持着较好水平，一直延续至1985年。当年，我已从农村学校调铜仁四中任教，见证了铜仁教育界的这段历史。
还有一件事值得叙述，就是学校有名望很高的的两支篮球队。当年铜仁人民非常喜爱篮球运动，每天晚上只要不下雨，东山球场就必有篮球赛，铜仁三中教工男子篮球队在全区及比邻省兄弟县市非常有名，在各种名类繁多的篮球比赛中基本立于不败之地。学校的陈绍明、唐德敏、刘长庚、金强、王林强等老师是当年铜仁球迷所崇拜的球星，看三中教工男子蓝球队打球是一种享受。此后，张进华同志由贵阳师院体育系分来学校任体育教师，后任团委书记、政教处主任、副校长。他利用业余时间组建了铜仁三中女学生篮球队，兼任教练员，从各县招收具有篮球运动身体素质的女学生，坚持做到夏练三伏、冬练数九，20余年不间断，是全市唯一一支坚持业余时间训练不间断的运动队，在全市处于绝对冠军地位，多次在全省中学生女子篮球比赛中夺冠，也多次代表贵州省中学生女子篮球代表队参加国家级比赛。铜仁三中教工男子篮球运动的光荣传统通过学校女学生篮球队得到发扬光大。
铜仁三中后期办学历史约10年。这个阶段的办学是艰难而又痛苦的。1979年，教育行政部门制定了划定重点中学、普通中学的政策，随即将铜仁一中、思南中学明确为重点中学，从办学资金和招生政策上给予扶持。从1980年秋季开始，高中招生由原定划片录取更改为全区东五县由铜仁一中提前择优录取，西五县由思南中学提前择优录取。由于办学资金得不到扶持，尤其是优质生源全部集中到重点中学，普通中学的教育管理、教学质量提升难度加大。普通中学教师付出比重点中学教师大得多的努力，但是，每年的教学成绩和高考录取率仍然逐年下滑。再加上不合理的办学评估机制，社会上片面的以高考升学率排队等，普通中学的教师感觉辛勤付出得不到公正评价，思想上出现了波动，一大批优秀教师陆续追随着当年知识分子“孔雀东南飞”的潮流调离了铜仁。铜仁三中在校学生人数一度由1200余人下滑到600余人，办学呈现出十分尴尬局面。尽管如此，这个时期的3任校长邓德强、黄颂尧、张明友带领全体教师始终忍辱负重，爬坡越坎，探寻改变学校现状，振兴发展学校的路子，其付出是艰辛的，其精神是难得可贵的。可以说，这个时期铜仁三中的校长与教师既是创业者，也是守业者，他们努力了，他们尽责了，他们无愧于哪一个阶段的办学历史，无愧于那一个时代，学校应该永远记住他们。
回顾这段历史，我认为当年划分重点与普通学校，初衷是好的，当时国内文化大革命刚刚结束，国家百废待兴，提出集中财力、物力、师资办好一批学校和科研机构，以利早出人才、快出人才，填补10年文化大革命给国家经济、社会发展所造成的人才匮乏。应该说这里指的学校主要是国内大专院校。在执行中，却错误的将市、县一级的基础教育全部拉上。从现在看来来，它忽略了当时铜仁城区高中教育的现状，更忽略了基础教育对全民应具备的公平性，具体所做不仅没有增多相反削弱了铜仁高中的优质教育资源。在这种工作思路导向下，铜仁三中办学发展势头遭到压制，城区已经形成的高中教育公平竞争局面遭到破坏。前几年，全区高中教育凸显的问题证明了当年这项工作的失误。教育行政管理部门的同志都清楚，多年来，铜仁一中、思南中学每年在宣传高考名列全省前列的同时，铜仁地区高考人均成绩、全省高中教育会考（现叫学历水平测试）人均成绩却处于全省倒数1—2名。为给社会有个交代，统一将这种现象归咎于全区高中教育发展过快，扩招学生数量过大，以致整体教学质量上不去。我认为这是多年来铜仁社会舆论宣传为数极少学校办学成果，打压众多学校办高中积极性，全区优质高中教育资源严重短缺形成的必然结果。2006年后这种状况逐步得到改善，就是众多高中学校主动参与了优质资源和教学质量的竞争，并向老牌学校挑战。没有竞争，没有压力，注定没有发展。铜仁高中教育要全面提高办学水平，还是得向改革要动力，在改革中求发展提高。这次铜仁教育资源整合，是促进高中教育规模化发展的良好机遇。
】
四、1994年8月，铜仁三中更名为铜仁地区民族中学。
五、2002年，三中创办独立高中，高中学生由340名增至2300多名，升学率从2002起连续3年均达85%以上。
六、2007年4月，铜仁地区民族中学成功申办成为“贵州省级示范性高级中学”。
【2006年11月，贵州省教育厅根据省级示范性高中专家评估团对学校工作全面评估的总结，正式行文批准“铜仁地区民族中学为贵州省示范性高级中学”，并将其42年的办学过程归纳为“自强不息，不断进步；全面育人，艺体见长”的办学特色。指出铜仁地区民族中学在42年的办学中，所走的道路是漫长而艰难的，几代教职工始终如一，艰苦奋斗，勤俭办学，严谨治校，诲人不倦，人才辈出，办学成绩和特色十分突出，值得在认真总结与推广。同时省教育厅还根据评估专家团的意见，指出了学校要继续加强和改进的工作。2007年4月，金光闪烁的“贵州省示范性高级中学”牌匾挂在了学校大门醒目的位置。】
七、2012年10月，铜仁地区民族中学更名为铜仁市民族中学。
【随着铜仁经济社会的发展，贵州省委、省政府批准铜仁撤地建市，并于2012年10月举行更名授牌仪式，铜仁地区民族中学也顺应行政区划的变更，更名为铜仁市民族中学。这一个时期由谢国成同志任校长。】
八、2014年7月，铜仁市委、市政府决定：将原“铜仁市民族中学”与原“铜仁市实验中学”整合为新的“铜仁市民族中学”，新校校址在原铜仁市实验中学。
【随着铜仁川硐教育园区的建成，市区整合教育资源，铜仁市民族中学与市实验中学在2014年7月合并，学校迁至市实验中学校园。两校合并后，学生将达到5000余人，校名仍为铜仁市民族中学。至此，学校五更其名，五易其址，朝着办学规模更大、层次更高的目标迈进。】

铜仁市民族中学怎么样

简介：贵州省铜仁市民族中学作为全民教育事业单位，位于铜仁市中心，美丽的锦江河畔，校园翠竹摇曳，名贵树木常绿，鸟语花香。校舍建筑既古朴典雅，又呈浓厚的现代化气息。
注册资本：1364.7万人民币

铜仁省级示范性高中有哪些

省级示范性普通高中14所：铜仁一中、思南中学、铜仁市民族中学、铜仁市第二中学、松桃民族中学、玉屏民族中学、江口中学、石阡中学、石阡民族中学、印江中学、思南县第八中学、德江一中、沿河民族中学、铜仁市明德衡民中学（民办）。
铜仁市，贵州省地级市，位于贵州省东北部，武陵山区腹地，东邻湖南省怀化市，北与重庆市接壤，西北高，东南低，全境以山地为主，大多数地域属中亚热带季风湿润气候区；
历史沿革源远流长。秦代为黔中郡腹部地区，汉时改隶武陵郡，蜀汉时始有县治。唐代分属思州、锦州、黔州。宋末元初设思州、思南两宣慰司，元代设置“铜人大小江蛮夷军民长官司”。明永乐十一年撤思州、思南宣慰司，于今境设铜仁、思南、石阡、乌罗4府，并划归新建的贵州省管辖。铜仁是书法之乡，明清之际涌现了周冕、周以湘、王道行、潘登云、严寅亮、鄢师竹六位书法家。有国家级自然保护区2个，国家级风景名胜区3个，省级风景名胜区9个，国家矿山公园1个，国家级喀斯特地质公园1个。沪昆铁路、沪昆高速公路、杭瑞高速公路、铜大高速公路、思剑高速公路穿境而过。
2020年，铜仁市实现地区生产总值1327.79亿元，比2019年增长4.4%。

铜仁市民族中学的介绍

铜仁市民族中学始建于1975年，它的前身是铜江中学，1978年更名为铜仁第四中学，1993年经铜仁地区行署批准改为“铜仁市民族中学”。 2012年因地改市改名为 “铜仁市第四中学 。”学校位于锦江河畔的西部名城铜仁市铜江开发区中心，已有31年的发展史，校园内绿树成荫，环境幽雅，空气清新。是陶冶情操、求学、授业的理想之地。学校设有初、高中两个教学部，有 46个教学班，有学生3500余人。学校有教职工168人，具有中、高级职称的108人，专用教师中具有大学本科学历的有143人，专科学历的21人，中专、高中 以下学历4人，学历达标率百分之九十九。

铜仁有哪些高中

铜仁的高中有：贵州省铜仁第一中学、贵州省思南中学、铜仁市第二中学、松桃民族中学、松桃民族中学、德江县第一中学。

一、贵州省铜仁第一中学

百年名校，人文铜中。贵州省铜仁第一中学位于中国贵州铜仁市碧江区川硐教育园区，是全国现代教育技术实验学校、贵州省重点中学、贵州省首批示范性高级中学，贵州省一类示范性普通高级中学。

1938年，国民政府教育部督学周邦道先生率领来自华北、中南、华东等20多个省市460所学校的1000多名流亡学生，经艰难跋涉来到黔东铜仁，于同年4月20日，在铜仁城区付家山下创建“国立贵州中学”，不久定名为“国立第三中学
”（简称 “国立三中”）。

二、贵州省思南中学

贵州省思南中学（Sinan Middle School in guizhou）位于乌江之滨的思南县城，是贵州省首批省级重点中学、首批省级示范性高中。

学校创建于1904年4月，时名思南府官立中学堂，1951年经贵州省人民政府正式定名为贵州省思南中学至今，1960年，被贵州省政府确定为省级重点中学，2002年，被贵州省教育厅确定为全省首批“省级示范性普通高中”。

三、铜仁市第二中学

铜仁市第二中学位于东太大道旁，与风光旖旎的文笔峰遥相对应。
学校始建于1964年8月。四十多年来她在困境中一路泥泞艰难成长，博采灵山秀水之精华、广纳人文内蕴之灵秀，抢抓教育改革机遇，目前已发展成为铜仁地区最大的现代化完全中学。

铜仁二中现有教学班78个，在校学生5300多人；占地面积85000平方米，校舍建筑面积33640平方米，绿化面积18500平方米。

各种教育、教学设施完备，建筑功能齐全，教学楼、综合楼、科技楼、办公楼、宿舍楼、学生公寓楼、田径运动场、各种球类运动场、绿化休闲场所，组成了颇具文化品位和现代气息的育人环境。

四、松桃民族中学

松桃民族中学是一所承载着松桃各族人民厚重希望，有着80余年辉煌办学历史的知名学校。属于贵州重点高级院校。学校校址最初在松桃苗族自治县县城南门的飞山墥下，占地仅为30余亩。办学规模和条件受限。

在县委政府的坚强领导下，于2007年迁校县城东城新区滨江花园，占地200亩。2014年8月，遵照县委县政府指示，再次迁校城南新区希望城。多年来，我校升学率一直在80%左右、会考合格率一直在97%左右，处于铜仁地区二类校前列。

五、德江县第一中学

德江一中创建于1940年，时名“德江县立初级中学”；新中国成立后，更名为“贵州省德江县初级中学”；1958年增办高中，易名为“贵州省德江中学”；1980年定名为“贵州省德江县第一中学”；2000年发展成独立高中；2004年升格为地级示范性高中。

学校以“办学校，育高素质人才，出系统实用的办学经验”为办学目标;以“面向全体，全面发展，因材施教，培优促特”为办学宗旨;以“求真、务实、进取、创新”为校训。在教育教学实践中，将“奉献、务实”奉为一中精神，坚持“三个面向”，全面推进素质教育。

参考资料来源：

百度百科—贵州省铜仁第一中学

百度百科—贵州省思南中学

百度百科—铜仁市第二中学

百度百科—松桃民族中学

百度百科—德江县第一中学

铜仁民族中学特长生录取分数线

300分。
铜仁市民族中历经时代变迁，具有六十多年的办学历史，风雨兼程至今，有辉煌、有低谷，几代民中人以顽强不屈的拼搏精神，克服了重重困难，创造了今天的新民中，迄今为止，民中已成为拥有350余教职员工、6000余学生的大型学校。发展中的铜仁市民族中，在不同的时期具有不同的历史任务。